Aretha Franklin: La reina del Soul

Clic en la imagen

Tanxugueiras : Grupo de Pandeireteiras y Cantareiras

Nueva entrada en nuestro blog "Música en Femenino Singular" para conocer el grupo Tanxugueiras y disfrutar en clase con unas cuantas actividades a ritmo de su fabuloso y conocido tema "Terra". Clic en la imagen: 

Nina Simone: Cantante, Compositora, Pianista y Activista por los Derechos Civiles

A lo largo del mes de marzo,realizamos una serie de tareas basadas en la biografía de Nina Simone como aportación a nuestro blog de aula "Música en Femenino Singular"

Eunice Kathleen Waymon (Estados Unidos, 21 de febrero de 1933 - Francia, 21 de abril de 2003) más conocida por su nombre artístico Nina Simone, fue una cantante, compositora y pianista de Jazz, Blues, Rhythm and Blues y Soul. Se la conoce con el sobrenombre de "La Sacerdotisa del Soul".Activista por los Derechos Civiles.Primera mujer negra en actuar en el Carnegie Hall de EEUU.

Virtuosa del piano y marcada por la segregación racial, Eunice Kathleen Waymon nunca alcanzó su sueño de ser la primera pianista clásica negra de EEUU, pero consiguió ser la primera mujer negra en actuar en el Carnegie Hall como estrella del Jazz.

Tras años de estudio diario, el Curtis Institute of Music de Filadelfia la rechazó por ser negra y, ante la imposibilidad de continuar sus estudios, empezó a actuar en locales nocturnos en Atlantic City. 

Allí dejó a un lado a Bach, Beethoven y Debussy y empezó a cantar mostrando su gran voz de contralto. Fue así como nació Nina Simone, nombre artístico que adoptó para ocultar a su madre lo que estaba haciendo, tocar "aquella música del demonio".

Mujer comprometida y activista, utilizó su arte como arma para la conquista de los derechos civiles de su comunidad.

🎶Escuchamos el podcast "Nina Simone, la pianista valiente", del programa Ídolos, de los 40 Classic, una serie de cuentos que recrean las vidas de grandes estrellas de la música. Escritos por Alfonso Cardenal (Sofá Sonoro), dirigidos por Ana Alonso (Guerra 3 / El Gran Apagón) y con Ignacio Sánchez y Pablo Árevalo al frente de la realización sonora.

CLIC EN LA IMAGEN PARA ESCUCHAR EL CUENTO MUSICAL:

No ha habido en la música una mujer más valiente que Nina Simone, una artista comprometida que usó su poder y sus canciones para combatir las injusticias en aquellos Estados Unidos racistas y segregados.

Este capítulo, narrado por la cantante y compositora Brisa Fenoy, nos traslada a los Estados Unidos de los años cincuenta y sesenta para conocer la vida de Nina Simone y sus sueños truncados por el racismo. Pero Eunice supo convertirse en Nina y usar su música para intentar hacer un mundo más justo.

   

                    

🎶 En el libro "Cuentos de Buenas Noches para Niñas Rebeldes" leemos su historia:

🎶 Visionamos el videoclip de la canción "Ain´t Got no, I Got Life", y analizamos la letra.

                                                             

🎶 Visionamos el videoclip de la canción "My baby just cares for me" 

Esta canción se utilizó para un anuncio del célebre perfume Chanel Nº5 en 1987.

  

🎶 Visionamos el videoclip del anuncio Opel Mokka 2021 que utiliza la canción  "Feeling Good" de Nina Simone:

🎶 El alumnado realiza un Power Point, Sway, Cartel, Mural etc sobre la biografía de Nina Simone. 

🎶 Para el que tenga interés en profundizar en la biografía de Nina Simone, os recomendamos ver el siguiente documental-película "¿What Happened, Miss Simone?"

Clic en la imagen:

8 M - 2021: ESENCIALES

"Gran parte de las actividades consideradas esenciales están desempeñadas por mujeres, en sectores altamente feminizados, que en muchas ocasiones no poníamos en valor. Esta crisis sanitaria que estamos viviendo y padeciendo, ha visibilizado la importancia de estos empleos ocupados por mujeres, pero también ha dejado más patente que nunca la desigualdad salarial, la carga de responsabilidad del hogar, las labores de cuidados familiares y, en los casos de violencia de género, el agravamiento de la situación debido al aislamiento social”.

Desde nuestra pequeña ventana al mundo, hoy 8 de marzo "Día Internacional de la Mujer", dedicamos a todas las mujeres esenciales, la canción "Que no, que no" compuesta por la artista española Rozalen de la mano de la formación de música tropical mexicana La Sonora Santanera, que el sábado consiguió el máximo galardón dentro de los premios Goya del cine español a la mejor canción original para la película de Iciar Bollain, "La boda de Rosa" . Una cumbia llena de vida y color, que invita al amor propio y el autocuidado. ¿Bailamos?

¡¡Va por ellas!!

Freedom - Día Internacional de la Niña

El 19 de diciembre de 2011, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Resolución 66/170 en la que declaraba el 11 de octubre como el Día Internacional de la Niña, con el objetivo de reconocer los derechos de las niñas y los problemas excepcionales que las niñas confrontan en todo el mundo.

Este año 2017 se centró en el tema "EmPODERar a las niñas: Antes, durante y después de las crisis".

Todos los días, niñas de todo el mundo luchan por su libertad. Desde nuestro aula de música del CRA Alto Nalón, nos unimos a ellas con la difusión del videoclip (y de nuestra versión) que para el Día Internacional de la Niña, la organización The Global Goals, con la colaboración de Unicef y la fundación Gates,(que desde 2015 sintetiza los mayores problemas sociales vigentes a nivel mundial en vídeos llenos de ritmo),ha creado para hacer un llamamiento que garantice la libertad de las niñas de una manera diferente:

https://www.youtube.com/watch?v=3BMgV8jj9IU

Os mostramos nuestra particular versión, interpretada por el alumnado de 1º y 2º de primaria del CRA, de la canción  "Freedom" de Beyoncé, Ft. Kendrick Lamar (Pink Heart Cover) para conmemorar el Día Internacional de la Niña. Esperamos que os guste.
¡Libertad para Todas las Niñas del Mundo!

Día Internacional de la Niña

El 19 de diciembre de 2011, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Resolución 66/170 en la que declaraba el 11 de octubre como el Día Internacional de la Niña, con el objetivo de reconocer los derechos de las niñas y los problemas excepcionales que las niñas confrontan en todo el mundo.

ONU MUJERES: "Hay 1,1 mil millones de niñas en el mundo, y cada una de ellas merece igualdad de oportunidades para un futuro mejor. Son una fuente de poder, energía y creatividad. Pueden impulsar el cambio y ayudar a construir un futuro mejor para todas y todos. Sin embargo, la mayoría de las niñas se encuentra diariamente en una situación de desventaja y de discriminación, y las que viven en entornos de crisis sufren aún más.

Cada 10 minutos, en algún lugar del mundo, una adolescente muere como consecuencia de la violencia. En las emergencias humanitarias la violencia de género a menudo aumenta, y las niñas se ven sometidas a la violencia física y sexual, al matrimonio infantil, la explotación y la trata. Las adolescentes que se encuentran en zonas de conflicto tienen un 90 por ciento más de probabilidades de no acceder a la escolarización en comparación con las niñas de los países sin conflictos, poniendo así en peligro sus perspectivas de futuro laboral y su independencia financiera una vez alcanzada la edad adulta.

Este año 2017, el Día Internacional de la Niña, que se celebra el 11 de octubre, se centrará en el tema "EmPODERar a las niñas: Antes, durante y después de las crisis". 

UNICEF: "Este año recordamos a las más vulnerables entre los más vulnerables".

Todos los días, niñas de todo el mundo luchan por su libertad. Desde nuestro aula de música nos unimos a ellas con la difusión de este videoclip que para el Día Internacional de la Niña, la organización The Global Goals, con la colaboración de Unicef y la fundación Gates,(que desde 2015 sintetiza los mayores problemas sociales vigentes a nivel mundial en vídeos llenos de ritmo),ha creado para hacer un llamamiento que garantice la libertad de las niñas de una manera diferente: 
Niñas de todo el mundo bailan la canción "Freedom" de Beyoncé. El lema es claro: 
“¡Somos pequeñas y estamos enfadadas! ¡Libertad para las niñas!”   ¿Preparadas chicas?...¡Que comience el baile!

Isadora Duncan: "La bailarina del mar"

Los Oficios de la Música en Femenino Singular

Nuestro cole afronta un nuevo reto con un nuevo proyecto:"La Mujer en la Historia".

Aunque todavía quede mucho camino por recorrer, desde nuestra humilde aula de música de un Colegio Rural Agrupado, queremos aportar nuestro granito de arena y dar un poco de luz a la esencia de algunas de las figuras femeninas más representativas del mundo musical que, en el pasado o en la actualidad, fueron y son un referente. Queremos contribuir a "hacer visible lo invisible": el gran patrimonio que nos legaron. 

Nuestro proyecto de aula lleva por título:

"Música en Femenino Singular"

A lo largo de los dos primeros trimestres del curso iremos realizando distintas aportaciones a este apasionante proyecto, que quedarán recogidas en un nuevo blog del aula de L´andariega musical creado para tal fin:

Desde tiempos muy antiguos ha sido controvertido y poco reconocido el papel de las mujeres en la música. A través de la historia se mencionan sólo algunos nombres y se tiene muy poca información de sus aportaciones. Gracias a estudios recientes, no demasiado abundantes, se ha conseguido rescatar del silencio a muchas de las mujeres más importantes del mundo de la música que fueron excluidas deliberadamente de los libros de historia, y de las que no se ha hablado hasta bien entrado el siglo XX. Un olvido premeditado que coincide con el de la propia desvalorización de la mujer en todos los ámbitos (social, político, religioso, artístico, científico…).

Afortunadamente y a pesar de los obstáculos y prohibiciones, muchas mujeres han seguido aportando a la música, aún desde la clandestinidad, sus creaciones aún a riesgo de ser apartadas por ese patriarcado dominante que ha teñido la historia de límites, tabúes e intolerancia.

Aunque los recuentos históricos pretendan diluirlas, ya sea por omisión o por ignorancia, la importancia de tantas y grandes figuras femeninas en la música no es menor. Su papel no se ha limitado a un ámbito o género único; hay mujeres instrumentistas, cantantes, bailarinas, compositoras, arreglistas, directoras de orquesta, productoras musicales, pedagogas, coreógrafas, ingenieras de sonido, etc. Y hay mujeres que han hecho y siguen haciendo rock, pop, blues, jazz, música clásica, hip-hop, soul, funk, rap etc.

Así pues, no podemos seguir permitiendo que las nuevas generaciones, nuestros niños y niñas, los hombres y mujeres del mañana, desconozcan que la historia también la escribieron las mujeres, incluso la musical, y que vean claramente que existieron, trabajaron, estuvieron y están presentes en todos los momentos de esa historia.

Empezaremos con la Primera Propuesta:

A)Vamos a conocer los distintos oficios que se pueden desempeñar dentro del mundo musical, y lo haremos de la mano de algunas de las mujeres, pioneras y transgresoras en algunos de ellos, a través de este pequeño vídeo que hemos confeccionado y que está alojado en nuestro canal de YouTube. Os aseguro que no ha sido fácil la elección.

Tareas a realizar:

1. Puesta en común acerca de lo que sabemos de los oficios de la música.
2. Visionar el vídeo "Los Oficios de la Música en Femenino Singular". 
3. Crear debate sobre el significado de la letra de la canción empleada en el vídeo: "Cuando nadie me ve".
4. En el vídeo no se menciona, a propósito, ningún oficio en concreto; intuitivamente, ya sea a través de la imágenes o por conocimiento propio iremos creando entre el grupo clase un mapa conceptual, que al final de todo el desarrollo de esta primera propuesta completaremos.
5. Individualmente o en parejas tendréis que elegir a una de estas mujeres e investigar un poco acerca de su vida: quién fue o es, que oficio representa, datos más relevantes de su biografía etc. Buscar y poner a modo de ejemplo alguna fuente audiovisual que nos acerque un poco más a su trabajo.
6. Una vez concluido el paso 5, tendréis que realizar una exposición oral al resto del grupo clase. Como ayuda podéis utilizar presentaciones en cualquier formato multimedia, o a través de murales etc.
7. Como tarea de ampliación, podremos investigar sobre otras mujeres que también sean referentes del mismo oficio musical y por qué no, también de algún hombre sobresaliente en ese campo.

Día Internacional de la Mujer

Música en Femenino Singular

8 de marzo Día de la mujer

El Día Internacional de la Mujer, originalmente llamado Día Internacional de la Mujer Trabajadora, está reconocido por la ONU (Organización de la Naciones Unidas), y se celebró por primera vez en 1911.

 En este día se conmemora la lucha por su participación, en pie de igualdad con el hombre en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona.

Este paseo por la "Música en Femenino Singular", pretende ser un pequeño reconocimiento a todas esas mujeres que de una forma u otra han estado o están relacionadas con cualquier tipo de manifestación musical de todas las culturas y épocas, y que ya forman parte de la historia y de la evolución de la música a través del tiempo.

Espero que disfrutéis de él, tanto como yo al elaborarlo. (Pincha en la imagen)