Música Confinada : Música y Publicidad : Canción del Cola Cao

¿Os acordáis de una de las tareas de música con la temática sobre Música y Publicidad para, mayoritariamente, 1º y 2º de primaria? Teníamos que trabajar con la Canción del Cola Cao:

              

Pues bien, este es el resultado final del recopilatorio de actividades de tod@s los que participaron.Orgullosa de todos mis supercampeones y supercampeonas. ¡GRACIAS! 

Espero que os guste: 

Foto de Familia Thinglink

  *Sacamos una fotografía de todo el grupo clase.
*Cada niño/a busca,y/o elige, el vídeo musical de su canción favorita.
*Comenta en el grupo porqué lo ha elegido, qué tipo de música le gusta escuchar, dónde lo escucha, qué recuerdos o emociones le evoca etc. 
*Hacemos un enlace en su retrato al vídeo musical que haya elegido con el programa Thinglink.
*Le damos difusión en el blog de música.

                                                            

                                                       

                                                                   

Freedom - Día Internacional de la Niña

El 19 de diciembre de 2011, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Resolución 66/170 en la que declaraba el 11 de octubre como el Día Internacional de la Niña, con el objetivo de reconocer los derechos de las niñas y los problemas excepcionales que las niñas confrontan en todo el mundo.

Este año 2017 se centró en el tema "EmPODERar a las niñas: Antes, durante y después de las crisis".

Todos los días, niñas de todo el mundo luchan por su libertad. Desde nuestro aula de música del CRA Alto Nalón, nos unimos a ellas con la difusión del videoclip (y de nuestra versión) que para el Día Internacional de la Niña, la organización The Global Goals, con la colaboración de Unicef y la fundación Gates,(que desde 2015 sintetiza los mayores problemas sociales vigentes a nivel mundial en vídeos llenos de ritmo),ha creado para hacer un llamamiento que garantice la libertad de las niñas de una manera diferente:

https://www.youtube.com/watch?v=3BMgV8jj9IU

Os mostramos nuestra particular versión, interpretada por el alumnado de 1º y 2º de primaria del CRA, de la canción  "Freedom" de Beyoncé, Ft. Kendrick Lamar (Pink Heart Cover) para conmemorar el Día Internacional de la Niña. Esperamos que os guste.
¡Libertad para Todas las Niñas del Mundo!

30 de enero: Día de la Paz y la No Violencia

Recopilatorio de distintas actividades musicales trabajadas en torno a la celebración del Día de la Paz y la no Violencia escolar en las aulas de música del CRA Alto Nalón: El Condao, Villoria, Rioseco y Entralgo. 

Las músicas y compositores elegidos para esta ocasión fueron: 

-"Oda a la alegría" de Beethoven (Letras de las canciones: "Himno a la alegría" de Miguel Ríos y "Oda a la alegría" Link Up La orquesta canta)

-"Blowin in the wind" de Bob Dylan

Prendemos la llume del cursu 2016-2017

La llume y´el nacimientu de too. Tolo que ñaz, crea una nueva lluz, un nuevu calor, un nuevu espertar.

Son los tiempos cambiantes del milenio. Apostamos por una transformación profunda de la sociedad, en la que sea esta en su conjunto la protagonista de dicho cambio. Eres libre para elegir, para tomar decisiones, aunque solo tú las entiendas. Tenemos conciencia para ser, conciencia para vivir, y aquí estamos...pues vosotros sois el futuro y el presente. 

El mundo está en manos de aquellos que tienen el coraje de soñar y correr el riesgo de vivir sus sueños. Toma tus decisiones con coraje. Crear es resistir, y resistir es crear. Solo entenderemos la vida y el universo cuando busquemos explicaciones.

Nun importa´l final, solo importa´l camín. Somos muncha lluz y nun mos apagaremos. 

La gallina dijo ¡eureka!

Pequeño recordatorio de algunos de los experimentos que realizamos con el sonido, y con los que tanto hemos disfrutado, a lo largo del tercer trimestre.

¡Feliz Navidad!

 “Jesus was an only son” es una canción muy apropiada para estas fechas. Bruce Springsteen hace referencia a la poesía, al misterio y al terror de la religión. “Estaba pensando en Jesús como el hijo de alguien y en María como la madre. Creo que ocurre algo sorprendente cuando convertimos las cosas en iconos: de alguna manera los hacemos estallar y los rebajamos y al mismo tiempo, nos olvidamos del lado humano“.

En la gira Devils and Dust Bruce presentaba “Jesus was an only son” como la historia de por qué Jesús permitió que le crucificasen.”Al componer mi último disco escribí bastante sobre el tema de los padres y los hijos y mi mente divagó hasta Jesús y pensé en él como hijo de alguien, y en el destino que… que todos estamos atrapados por el destino de nuestros propios hijos.(…)Cuando tienes hijos te das cuenta…. un sentimiento en el estómago te dice que no se puede hacer nada para mantenerlos a salvo, que su destino será tu destino”. La madre en la canción reza por la seguridad de su hijo. Bruce reflexiona sobre qué habría sucedido si Jesús se hubiese casado y hubiera vivido lo suficiente como para tener una familia (“El rezó por la vida que nunca había vivido“).

“Mi idea fue la de intentar ver a Jesús como un hijo…el niño de cualquiera de nosotros. Porque creo que cualquier idea de divinidad que defendamos reside en el centro de nuestra humanidad. Y cuando dejamos de lado nuestra compasión, dejamos atrás cualquier pequeña reivindicación que podamos hacer respecto a lo divino”. (Del libro la gira de Devils and Dust).

La letra es directa: Jesús camina hacia el Monte del Calvario con su madre María a su lado, mientras va derramando su sangre por las calles.  Su madre promete permanecer siempre junto a él. Jesús recuerda sus días de adolescente en las colinas de Nazaret, leyendo salmos a los pies de su madre. En el jardín de Getsemaní, un asustado Jesús reza para tener fuerzas para poder soportar lo que sabe que debe soportar; de manera gradual va aceptando su destino.

En la última estrofa Jesús besa las manos de su madre e intenta consolarla con una frase repleta de fuerza: “recuerda que el alma del universo deseó un mundo y así apareció”(…) “Nuestras elecciones tienen su valor por las cosas que sacrificamos”(…)”Eliges algo y dejas de lado otras cosas, eso es lo que da valor y significado a nuestras elecciones”.

Quiero una ensalada

Una de las tareas finales propuestas en nuestro proyecto "¡A la salud de la música!" era servirnos de la canción "Quiero una ensalada", para crear y grabar un vídeo intentando sincronizar los labios, gestos y movimientos con la canción.

Tuvimos que hacer bastantes preparativos: aprender la canción, crear la coreografía, buscar las localizaciones para grabar cada escena, coger algunos de los ingredientes en nuestros huertos ecológicos, preparar los cacharros y utensilios necesarios e indumentaria apropiada ... incluso algunos de nosotros disfrutamos cocinando y comiendo ricas y variadas ensaladas...

Con esta actividad, además de realizar una experiencia creativa, muy divertida y sin complicaciones técnicas, hemos intentado hacer un guiño a nuestra Dieta Mediterránea.

Esperamos que os guste el resultado final.

    

"Los comediantes" de Kabalevsky

Nos divertiremos trabajando el pulso, el acento y el ritmo con el movimiento "Gavotte - allegretto" de la suite para orquesta "Los comediantes" Op.26, compuesta en 1940 por el compositor ruso  Dmitri Kabalevsky, más tarde convertida en partitura de ballet. Su origen es una música de escena para ilustrar una comedia infantil que se presentó en el Teatro para niños de Moscú en 1938.

¡Bienvenido curso 2015-2016!

Y llegó septiembre... y con él un nuevo curso escolar.

"Pasaréis, pasaran los tiempos, se irán los momentos... ya lo veréis... Pero siempre nos quedará una poderosa emoción que ni el tiempo la vence. Nos quedará la música como un despertar. Nos quedará la música... es nuestra verdad. Un viaje hacia la música y la eternidad..."

Mañana emprenderemos juntos un nuevo viaje musical con una propuesta que espero os guste. Día a día, recorreremos el mes de septiembre a través de algunas de sus efemérides musicales.

Partiremos de la visualización del siguiente vídeo, en donde hallaréis pistas sobre algunos hechos musicales acontecidos en algún momento de la historia durante el mes de septiembre.

Individualmente o en parejas, tendréis que elegir una de las efemérides propuestas e investigar sobre ella para después hacer una exposición en clase; además, tendrá que ir acompañada de material audiovisual.

Paralelamente os hago una propuesta más. Individualmente tendréis que investigar un poco sobre algún hecho, acontecimiento musical, canciones etc. del día y mes en que hayáis nacido.Incluso se podría extender a la fecha exacta: día, mes y año.
Como veis, empezamos fuerte...¡Ánimo! es una tarea con la que estoy segura, vamos a disfrutar.
A continuación os dejo algunos enlaces que os pueden servir en vuestra investigación. (Clic en las imágenes).

Continuamos---------------> ¡Tramo final!

Después de un merecido descanso, continuamos camino.Ya se vislumbra la recta final del curso::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::>>> 

¿Empezamos con un poco de música?

                                                                                       ¡¡ÁNIMO!!

Día de la paz

Ayer, día 30 de enero, en las distintas aulas del CRA y del CP Manuel Miguel y Traviesas celebramos el día escolar de la no violencia y de la paz. Este año, desde el aula de música quisimos contribuir con nuestro granito de arena y, estuvimos reflexionando sobre la paz y todo lo que en estos últimos meses había acontecido en el mundo; así que, se nos ocurrió crear un videoclip con la base musical de la canción "Madre Paz". A lo largo de la semana, enfrentándonos a las inclemencias del tiempo, virus y otras vicisitudes, fuimos aportando ideas y pudimos grabar. A continuación podéis ver el resultado final. Esperamos que os guste. 

"El cantar del vasu"

El curso pasado el CRA Alto Nalón, desde las aulas de música y llingua asturiana, formó parte del proyecto "El Cantar del vasu".

El Cantar del Vasu ye un proyectu didácticu que naz nes escueles y institutos d'Asturies adaptando'l popular Cup Song. El cantar y la coreografía quieren ser un reflexu de la importancia de la tresmisión interxeneracional pa caltener la llingua asturiana.

Esti vidiu ye una compilación d'esti proyectu durante'l cursu escolar 2013-14 y cunta cola collaboración de persones y entidaes ayenes al ámbitu educativu que se sumaron a esta iniciativa col enfotu que que la llingua asturiana tenga un futuru dignu.

¡FELICES FIESTAS!

La Orquesta que surgió de la Basura

Después de construir nuestros instrumentos musicales con materiales de reciclaje, reflexionamos sobre la importancia y el valor que, este simple hecho, tiene en muchas partes del mundo.

Os invitamos a ver detenidamente un pequeño documental, que a todos nos tocó una parte del alma, y nos sirvió para darnos cuenta de lo afortunados que somos.

'Landfill Harmonic' es un documental sobre una orquesta musical de Paraguay, donde jóvenes músicos tocan instrumentos creados a partir de basura. 

Cateura, en Paraguay, es una pequeña localidad prácticamente construida en el vertedero, con un elevado nivel de pobreza y delincuencia juvenil.

El director de orquesta Szaran y el profesor de música Fabio idearon un programa educativo musical para los chicos de Cateura, llegando a tener más alumnos que instrumentos musicales. Todo cambó cuando apareció el primer violín hecho de residuos. Actualmente, todos los músicos tocan con instrumentos procedentes del reciclaje y se hacen llamar "La orquesta reciclada".

Este documental muestra como la basura puede transformarse en un objeto útil capaz incluso de producir música y cambiar las vidas de los habitantes de este lugar. Muestra el poder de la música como elemento de transformación social.

Constructores de Sonidos

Dentro del proyecto "El Canto del Bosque" en el que estuvimos trabajando este trimestre en el aula de música, había una tarea que consistía en Reutilizar materiales cotidianos, naturales, de Reciclaje etc. para crear nuestro propio instrumento y contribuir a Reducir residuos. 

Este fue el resultado en las aulas del CRA:

Y este el resultado en el cole de Campo de Caso:

¡Felices vacaciones!

Bueno...¡Esto es toooodo amigos!...Otro camino recorrido...

Hoy celebramos por partida doble el comienzo del verano y el día europeo de la música...¡Excelente combinación! 

¡Nos vemos en septiembre!... Y que la música siempre os acompañe.

Happy CRA Alto Nalón

Desde el aula de música del CRA Alto Nalón, nos sumamos al fenómeno "Happy" de Pharrell Williams. 

Nuestra versión, está interpretada por momentos "Happy" del alumnado en las distintas escuelas que conforman el CRA:  VIlloria, Entralgo, y el Condao en el Concejo de Laviana, y Rioseco en el Concejo de Sobrescobio (Principado de Asturias).

En la grabación también está reflejado nuestro entorno próximo con algunos de los iconos más representativos de cada localidad: El Torreón del Condao (Bien de Interés Cultural del Patrimonio Histórico de España); Puente romano e iglesia románica de Villoria; Casa natal del escritor Armando Palacio Valdés en Entralgo; y el Embalse de Rioseco que forma parte del Parque Natural de Redes, declarado reserva de la Biosfera en 2001.  

El tema, es parte de la banda sonora de la película de animación ‘Despicable Me 2’:

CUPS- Vasos rítmicos

Y como lo prometido es deuda, ahora nos toca divertirnos en clase preparando el juego rítmico con vasos que nos servirá para acompañar y cantar dos canciones que os gustan mucho:  la canción estrella del repertorio que preparamos para el proyecto "La Orquesta Canta"  que lleva por título "Oye" de Jim Papoulis, y la canción "Si me voy" de la asturiana Paula Rojo. 

Empezaremos por ver la parte de la película Pitch Perfect´s  en la que la actriz Anna Kendrick interpreta la canción original "Cups (When I´m Gone) "·

La tarea para las vacaciones de Semana Santa es practicar este ritmo. Para que os resulta más sencillo os dejo unos vídeo-tutoriales: 

El reto final será poder acompañar con este ritmo las canciones propuestas:
Y tocar el tema "When I´m Gone" con la flauta: Os dejo el enlace a un wix de M. Gozalo con la partitura y el play-back.

Karaoke de la versión de Paula Rojo: ¡ A cantar...!

La orquesta canta- Link Up

Se acerca nuestro concierto (4 de abril) con la OSPA, "La Orquesta Canta", dentro del proyecto Link Up del Carnegie Hall de Nueva York. 

Muchos de vosotros me pedisteis que pusiera en el blog las canciones que estamos trabajando, pero tienen copyright o derechos de autor, así que os dejo unos cuantos vídeos que encontré en you tube que os pueden servir para ver algunas versiones de varias de las obras del repertorio que estamos preparando.

La 1ª) Una de las piezas con la que más disfrutáis :"Oye" dirigida por su compositor  Jim Papoulis

En la siguiente versión hay un juego rítmico con vasos en la parte del estribillo. Después del concierto podemos practicarlo en clase.


La 2ª) es una versión para Piano y Violonchelo que mezcla dos canciones diferentes, una de las cuales está incluida en el repertorio que estáis cantando y tocando . ¿Sabéis de cual se trata? 


En esta otra versión escuchamos la misma canción pero cantada y acompañada de una sencilla danza. Fue compuesta en 1848 por Joseph Brackett y desde entonces se han hecho multitud de versiones. Está considerada como una de las canciones del repertorio popular de EEUU.






 3ª)  Canción " I bought me a cat"

4ª)  2º movimiento (Largo) de la "Sinfonía del Nuevo Mundo" del compositor Dvorak. 

Dvořák compuso esta obra entre el 10 de enero y el 24 de mayo de 1893 y se estrenó el 15 de diciembre del mismo año en el Carnegie Hall de Nueva York.