martes, 18 de septiembre de 2018

Foto de Familia Thinglink


  *Sacamos una fotografía de todo el grupo clase.
*Cada niño/a busca,y/o elige, el vídeo musical de su canción favorita.
*Comenta en el grupo porqué lo ha elegido, qué tipo de música le gusta escuchar, dónde lo escucha, qué recuerdos o emociones le evoca etc. 
*Hacemos un enlace en su retrato al vídeo musical que haya elegido con el programa Thinglink.
*Le damos difusión en el blog de música.


                                                            




                                                           



                                                                       



                                                     












lunes, 10 de septiembre de 2018

¡Bienvenid@s andarieg@s musicales 2018-2019!


Comienza un nuevo viaje:¡La aventura de vivir a vuestro lado!...Juntos podremos vencer a los miedos...por el camino os guiaré...

Primeras clases

Propuestas para nuestras primeras clases que propician la distensión y el aprendizaje lúdico, y a la vez nos sirven para repasar o introducirnos en algunos contenidos musicales:
  • Aprendizaje y creación de coreografía de la canción de bienvenida para este curso "La aventura de vivir" de Manuel Carrasco; banda sonora de la película de Disney "El viaje de Arlo", y que servirá como aperitivo de nuestro primer proyecto.  
    • Canción-juego "Bienvenidos a la ronda" / LyM:Nicolas Davico / Risas de la Tierra

    Bienvenidos a la ronda muy redonda
    Bienvenidos a la ronda muy redonda
    Bienvenidos a la ronda muy redonda
    Bienvenidos a la ronda, muy redonda

    Y con los pies, cómo suenan los pies
    Y con los pies cómo suenan los pies

    Y con la panza, cómo suena la panza
    Y con la panza cómo suena la panza

    Y con la cara, cómo suena la cara
    Y con la cara cómo suena la cara

    Y más suave, cómo suena más suave
    Y más suave cómo suena más suave

    Y el secreto, cómo suena el secreto
    Y el secreto cómo suena el secreto

    Y con las manos, cómo suena las manos
    Y con las manos, cómo suena las manos

    Y con la voz, cómo suena la voz
    Oooohhh ooohhhh
    Ohhhhhh oohhhhhooo oohhhh

    Bienvenidos a la ronda muy redonda
    Bienvenidos a la ronda muy redonda
    Bienvenidos a la ronda 

    • Juego-presentación:"La pelota preguntona"/ blogspot Dando a nota.
    Nos sentamos todos en corro y, al ritmo del metrónomo, nos vamos pasando la pelota. Una vez que el alumnado ha asimilado el pulso, añadimos la siguiente prosodia: "La pelota preguntona tiene un ritmo que es la ¡BOMBA!".


    A quien le toque la palabra "bomba", lanzará la pelota a un compañero/a, el cual la cogerá y nos dirá cómo se llama y una cualidad suya, luego tomará una tarjeta preguntona* y todos/as responderemos. Volvemos a repetir el proceso hasta que el grupo entero se haya presentado. Para evitar la monotonía, podemos cambiar la velocidad del metrónomo.

    *Algunos ejemplos de preguntas y retos que podemos poner en las "tarjetas preguntonas":





  • Juego-Presentación para Infantil de 3 años "El tren corre por el campo"

  • Adaptando un poco la canción, nos sirve para aprender los nombres de los niños que vienen por primera vez al cole. La seño es la máquina del tren que va cantando y recogiendo a cada niño/a que está esperando en una estación.

    Ej:"Tuu, Tuuuuu. Tren con destino a "..." va a efectuar su salida. Sale este tren y corre por el campo llega y se para frente a la estación. Alí, aló que suba el pasajero. Alí, aló, ¿cómo es su nombre pasajero?... "Miguel..." ya se subió."


    • Canciones-Juego para Infantil de 3 años: 
    "Hola amiguitos!/Despertando las neuronas."El popurri de las manos"/ CantaJuego. "Mis deditos"/ Despertando las neuronas






    • Para Bailar y Coreografiar:"Bailando" (Alaska y los Pegamoides) / Cover Pica-Pica    

    • No puede faltar nuestro Top nº1 de cada curso, el baile "El congelao"

    • Juego rítmico: "Para pa ra pa piru"-"Yo tengo ritmo"-"Oe lele" / Risas de la Tierra
    El juego se puede ampliar improvisando individualmente, en parejas, en pequeños grupos etc. con percusión corporal, PAI, PAD, materiales de reciclaje, vocal, etc. en forma de eco, pregunta-respuesta etc. Las posibilidades de este juego rítmico son muchas y muy variadas.

    • Actividad Digital "Foto de Familia"
    Ø Sacamos una fotografía de todo el grupo clase.

    Ø Cada alumno/a busca y/o elige el vídeo musical que más le guste.

    Ø Comenta en su grupo porqué lo ha elegido, qué tipo de música le gusta escuchar, qué recuerdos o emociones le evoca etc.

    Ø Hacemos un enlace en su retrato al vídeo musical que haya elegido con el programa THINGLINK.

    Ø Le damos difusión en el blog de música.


    • Para bailar en parejas al compás del "Viento del Norte"/ Nando y Sergio Agüeros

    • Relajación:"Baño Sonoro Sensorial" / Risas de la Tierra

    El grupo de participantes se divide en dos; un grupo se acuesta en el suelo entre cojines, mantitas etc. Es importante que se sientan cómodos y seguros. Con mucho cuidado, el otro grupo realizará un baño sensorial, y tendrán que ocuparse de asegurar el bienestar y la confianza para los que lo están recibiendo. Hay que moverse despacito, casi en puntas de pie, sin zapatos, susurrando y buscando sonidos y palabras en el aire, en el alma, en el cuerpo. En el suelo también hay cajitas de música, campanitas, cuencos, instrumentos varios, perfumes para el aire... Todos van entrando en la magia del clima de dar y recibir, de abrirse a los estímulos en un ambiente de mucho cariño y entrega. 

    Investigamos los sonidos con una clara intención de regalo y sorpresa para los que están recibiendo, y luego cambiarán de lugar y realizarán el baño para los primeros. 

    La voz también es protagonista. A veces pueden surgir algunas Aaaaa armónicas, a varias voces; otras veces, son palabritas en secreto dichas en la oreja del que está acostado; ¡hola! te quiero, shhhh, tiki tiki,alegría. Así está presente la musicalidad de la palabra, inventada o real y también el silencio. Es un gran momento de mensajes. La voz en secreto es maravillosa.

    Siempre habrá algunos que pueden hacer de masajistas y estirar suavemente las piernas, acariciar la cabeza, deslizar una pluma que hace cosquillas por un brazo... El cuerpo de cada uno se relaja. Todo se despierta, está vivo. Es un baño a los sentidos.

    jueves, 21 de junio de 2018

    ¡Fin de Curso!

    Llegamos al final de nuestro viaje por España y también al final de este intenso curso. A todos y todas los que os vais, os deseamos un camino largo, lleno de aventuras, lleno de experiencias...Que muchas sean las mañanas de verano en que lleguéis -¡con qué placer y alegría!- a puertos nunca vistos antes...Gracias por todas vuestras enseñanzas y gracias por el tiempo compartido. ¡Nunca os olvidaremos!...¡Que la música siempre os acompañe!


    martes, 19 de junio de 2018

    En Clave de Ñ: Asturias

    De vuelta a nuestra tierra, Asturias, una de nuestras artistas del CRA nos enseñó a cantar una Xota asturiana con acompañamiento de pandereta. ¡Bravo!¡Nos encantó!:




    También cantamos y aprendimos a tocar con los xilófonos y carrillones nuestro himno:"Asturias Patria Querida":


    En clave de Ñ: Galicia

    A nuestro paso por Galicia, nos lo pasamos en grande experimentando con el sonido de las conchas de las Vieiras y haciendo ritmos:





    domingo, 10 de junio de 2018

    "En Clave de Ñ": Andalucía: El Flamenco

    En nuestro recorrido por Andalucía estamos experimentado con el instrumento de percusión más representativo del flamenco: El cajón.

    ¿Sabíais que fue el famoso guitarrista y compositor de flamenco andaluz Paco de Lucía el que en los años 80 trajo a España este instrumento de la música afroperuana desde Perú, convirtiéndose desde ese momento en un instrumento imprescindible del arte flamenco contemporáneo y, luego, de otras corrientes musicales internacionales?

    Percusionistas de Cajón Flamenco del CRA:













    También dos de nuestras artistas del CRA nos enseñaron otros elementos del flamenco:


    martes, 22 de mayo de 2018

    En clave de Ñ: Cantabria:"Viento del Norte"

    Ya sabéis que en este último tramo del curso estamos haciendo un viaje musical por España. Hoy, mis niños y niñas de infantil del aula de Villoria hicieron una nueva aportación a nuestro mapa interactivo "En clave de Ñ".

    En esta ocasión estábamos recorriendo Cantabria y entonces, ocurrió la magia que tan a menudo aparece...la profe se convirtió en discípula y ellos en maestros. Me enseñaron una preciosa canción desconocida para mi, pero que para los cántabros es casi un himno: "Viento del norte". Está compuesta por los hermanos Nando y Sergio Agüeros y pertenece al disco "Aquel niño que yo fui".

    Enseguida le pusieron remedio a mi desconocimiento:


    Me embruja el murmullo del río y del monte
    con lluvia de mayo me quiero mojar.
    Voy a correr como el lobo en la noche,
    pretendo sentir toda tu inmensidad.

    Me guía la luz de un rayo de luna,
    la clara del alba al amanecer.
    Me llena de vida toda la hermosura
    de esta tierra verde que aprendo a querer.

    Quiero saltar de la rama de un roble,

    gritar tu nombre y echar a volar.

    Tengo la fuerza del viento del norte

    y esa bravura que viene del mar.


    Un puño de tierra, de arena o de nieve
    hacen tan pequeño lo poco que soy,
    que a veces me alienta y otras me hiere.
    Yo vengo de ti y no se donde voy.







    Para los mayores que queráis aprender a tocarla, aquí tenéis un Wix de MªJesús C. Rentería con la partitura:



    ¡GRACIAS!...a partir de ahora,nunca olvidaré la fuerza del "Viento del Norte"; y cada vez que la cante o la escuche, recordaré "aquella niña que yo fui"...


    jueves, 17 de mayo de 2018

    La orquesta rock - Link Up 2018

    Y llegó el gran día. Hoy formamos parte de una auténtica "orquesta rock"...Nos lo pasamos en grande.¡Gracias OSPA!¡Nos vemos el año que viene!






    El concierto acabó con una versión de una de las más grandes canciones de rock de la historia: "We will rock you" de Queen. Como no se podían hacer grabaciones, os dejo rockanroleando con la original.

    miércoles, 16 de mayo de 2018

    La orquesta rock-Link Up 2018

    Y por fin llegó el día...Después de varios meses de duro trabajo, mañana tendremos la recompensa que estábamos esperando; nos vamos de concierto con la OSPA:"La orquesta rock- Link Up"


    La actividad pedagógica "Link Up" se puso en marcha en Asturias hace seis años a través del maestro Rossen Milanov, que ya había desarrollado este programa en el Carnegie Hall de New York. 

    "Link Up" es considerado en Nueva York el programa educativo escolar con mayor trayectoria y popularidad, y se ha convertido en un modelo de alta calidad implantado en los colegios.Nosotros apostamos por este proyecto desde el principio, así que será nuestro sexto año participando.

    Este año estamos especialmente ilusionados porque por primera vez la orquesta Link Up será dirigida por una mujer: la directora Irene Gómez Calado. 

                                                                          © OSPA

                                                                     © El Comercio

    En el aula de música de L´andariega musical, estamos muy contentos y contentas de esta decisión, ya que es el colofón a nuestro gran proyecto de este curso: "Música en Femenino Singular".

    El concierto será presentado por la actriz Ana Hernández, y además  contará con la participación de los cantantes Sonia de Munch (soprano), Beatriz Lanza (mezzosoprano) y Julio Morales (tenor); y del grupo "Torner, Banda Académica de Rock".

                                                                             © OSPA


    Para el proyecto de este año "La orquesta rock" estuvimos trabajando en el aula el siguiente repertorio:
    • "Ven a tocar" - Thomas Cabaniss
    Podéis ver el vídeo de la canción original en inglés, nosotros la cantamos en español:

    • "O Fortuna" Carmina Burana - Carl Orff
    Recordamos nuestro Wix:


    • "Bolero" - Ravel
    Recordamos nuestro Wix:


    • "In C" - Terry Riley
    Nosotros trabajamos una parte adaptada de esta obra. En el siguiente vídeo puedes ver las 7 primeras frases musicales que practicamos vocal e instrumentalmente:

    "In C", es la obra más innovadora del compositor estadounidense Terry Riley, e incorpora elementos minimalistas y la improvisación. En el siguiente vídeo, puedes disfrutar de la obra completa en una versión interpretada por músicos africanos:

    • "Los planetas: Marte"- Holst
    Para preparar esta obra hicimos distintas audiciones activas, una de ellas fue "escuchar con la imaginación". Nos imaginamos invasiones en el planeta marte y también batallas medievales en castillos españoles. El mágico poder de la música descriptiva...

    • "Finale de la Sinfonía nº 4" - Tchaikovsky

    lunes, 23 de abril de 2018

    "En Clave de Ñ"

    Este último trimestre estamos de viaje por España. En el aula de música creamos un mapa interactivo, "En Clave de Ñ", que nos ayuda en nuestro recorrido. El mapa se está completando poco a poco con los viajes y propuestas de nuestros niños y niñas.

    ¡El viajar es un placer que nos suele suceder...!



    lunes, 9 de abril de 2018

    El Bolero de Ravel

    El alumnado de 4º, 5º, 6º y 1ºESO entra en el tramo final del repertorio que tocaremos junto a la Orquesta Sinfónica del Principado de Asturias (OSPA) en mayo, dentro de la 3ª parte del proyecto link up "La Orquesta hace rock", con una de las obras más importantes del s.XX : "El Bolero de Ravel"

    A través de la orquestación de esta obra nos vincularemos con la orquesta sinfónica, y exploraremos cada instrumento y su respectiva familia.

    En el libro del alumno "La orquesta rock", tenéis la partitura para flauta, el ostinato rítmico y melódico, y la letra de la canción adaptada a la música compuesta expresamente para este proyecto.

    Para completar y profundizar un poco más en la obra, utilizaremos nuestro Wix de creación propia que rescatamos del proyecto trabajado en 2015:


    miércoles, 7 de marzo de 2018

    Artistas del CRA: Maquetas con Material de Reciclaje

    Mañana día 8 de marzo y coincidiendo con la conmemoración del Día de la mujer, se celebrará en el CRA una exposición que dará visibilidad y servirá de cierre, de dos trimestres de duro trabajo, a nuestro gran proyecto sobre las Mujeres.

    Algunos artistas del CRA en colaboración con sus familias, quisieron aportar a la exposición unas preciosas maquetas hechas con material de reciclaje sobre algunas de las mujeres relacionadas con la música trabajadas en el aula.

    ¡GRACIAS!,¡NOS ENCANTAN!